1月10日，蘭州大學(xué)培訓(xùn)中心舉辦內(nèi)部系列培訓(xùn)，特邀蘭州大學(xué)馬克思主義學(xué)院副教授李曉莉就“2025年蘭州大學(xué)培訓(xùn)中心如何高質(zhì)量發(fā)展”開(kāi)展結(jié)構(gòu)化研討。蘭州大學(xué)培訓(xùn)中心及校內(nèi)相關(guān)院系負(fù)責(zé)非學(xué)歷培訓(xùn)的工作人員參加研討會(huì)。活動(dòng)由蘭州大學(xué)培訓(xùn)中心副主任常亮主持。
結(jié)構(gòu)化研討的創(chuàng)新實(shí)踐
李曉莉緊密結(jié)合當(dāng)前教育和培訓(xùn)工作的發(fā)展趨勢(shì)，著重闡述了“結(jié)構(gòu)化研討”作為一種高效培訓(xùn)模式的重要性。她強(qiáng)調(diào)，結(jié)構(gòu)化研討能夠有效促進(jìn)教師與學(xué)員之間的互動(dòng)，進(jìn)而提升教學(xué)質(zhì)量。她詳細(xì)介紹了結(jié)構(gòu)化研討的組織方法與流程，并通過(guò)具體案例展示了如何通過(guò)小組討論等互動(dòng)形式，有效激發(fā)學(xué)員的創(chuàng)造性思維。在她的精心引導(dǎo)下，參會(huì)老師分成小組，圍繞“你認(rèn)為一次好的培訓(xùn)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是什么”“如何有效組織學(xué)員開(kāi)展學(xué)習(xí)研討”“2025年你在工作中希望有什么新的突破”三個(gè)議題展開(kāi)交流和討論。
小組代表分享了各自的見(jiàn)解和心得,認(rèn)為一次優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)，應(yīng)具備以下標(biāo)準(zhǔn)：培訓(xùn)內(nèi)容緊密貼合委托方工作需求，配備強(qiáng)大的師資隊(duì)伍，同時(shí)擁有優(yōu)質(zhì)的教學(xué)設(shè)施和良好的環(huán)境，切實(shí)幫助委托單位解決工作中的實(shí)際問(wèn)題，并顯著提升學(xué)員的培訓(xùn)體驗(yàn)。在組織學(xué)習(xí)研討環(huán)節(jié)時(shí)，班主任需做好充分準(zhǔn)備，提前了解學(xué)員的背景與需求，遵循規(guī)范化的工作流程，并構(gòu)建有效的互評(píng)機(jī)制，確保活動(dòng)有序進(jìn)行。新的一年，應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)校學(xué)科專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，不斷拓展和創(chuàng)新培訓(xùn)形式，積極尋求新的增長(zhǎng)點(diǎn)。同時(shí)，加強(qiáng)與二級(jí)學(xué)院的協(xié)同合作，共同推動(dòng)蘭州大學(xué)培訓(xùn)事業(yè)向更加專(zhuān)業(yè)化、高質(zhì)量的方向發(fā)展。
李曉莉在各組發(fā)言結(jié)束后逐一進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并總結(jié)了組織有效結(jié)構(gòu)化研討的關(guān)鍵要點(diǎn)。她指出，根據(jù)培訓(xùn)對(duì)象群體特質(zhì)周密規(guī)劃研討設(shè)計(jì)，提前與相關(guān)單位充分溝通以深入了解需求，確保研討內(nèi)容緊密貼合實(shí)際工作場(chǎng)景。在組織學(xué)習(xí)研討時(shí)，要緊密?chē)@主題與目標(biāo)，精準(zhǔn)滿(mǎn)足參與者訴求，激發(fā)新觀(guān)點(diǎn)與思考，實(shí)現(xiàn)預(yù)設(shè)的培訓(xùn)目標(biāo)。在小組匯報(bào)后，進(jìn)行總體陳述以確保研討活動(dòng)取得實(shí)效。她還指出培訓(xùn)評(píng)價(jià)應(yīng)聚焦培訓(xùn)實(shí)質(zhì)與初衷，評(píng)價(jià)培訓(xùn)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)綜合衡量基本工作要求的完成度及在此基礎(chǔ)上的提升與創(chuàng)新。她還強(qiáng)調(diào)建立完善數(shù)據(jù)庫(kù)和案例庫(kù)與妥善保存培訓(xùn)班影像資料的重要性。
思政教育與專(zhuān)題培訓(xùn)結(jié)合
本次培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)了專(zhuān)題培訓(xùn)與思政教育的有機(jī)結(jié)合，深入融合了當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題與教育思政的內(nèi)容。李曉莉通過(guò)對(duì)2024年中國(guó)社會(huì)中重要事件的回顧，引導(dǎo)大家深入思考教育工作與社會(huì)現(xiàn)實(shí)之間的緊密聯(lián)系。她從經(jīng)典電視劇《繁花》中蘊(yùn)含的文化情感出發(fā)，談及法治進(jìn)程中韓明角色所體現(xiàn)的正義追求，再到社會(huì)責(zé)任與企業(yè)倫理的深刻探討，層層遞進(jìn)，鼓勵(lì)大家在培訓(xùn)中不僅注重知識(shí)的傳授，更要思考如何通過(guò)教育引導(dǎo)學(xué)員樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)。
深化培訓(xùn)工作，展望未來(lái)發(fā)展
李曉莉與參會(huì)老師共同探討了未來(lái)培訓(xùn)工作的發(fā)展方向。她建議培訓(xùn)中心應(yīng)進(jìn)一步提升課程內(nèi)容的深度與廣度，以更高質(zhì)量的培訓(xùn)項(xiàng)目推動(dòng)教育培訓(xùn)事業(yè)的發(fā)展。李曉莉深情寄語(yǔ)大家牢記教育工作者的神圣使命，在工作中勇于突破自我，不斷發(fā)掘自我潛能，提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，從而為學(xué)員帶來(lái)更多的實(shí)用價(jià)值和思維啟迪。
通過(guò)本次培訓(xùn)，參會(huì)老師深刻理解了結(jié)構(gòu)化研討的重要性，并在實(shí)際操作中掌握了研討的組織與實(shí)施方法，進(jìn)而在實(shí)踐中探索提升教育品質(zhì)與增強(qiáng)學(xué)員體驗(yàn)的有效路徑。本次培訓(xùn)為蘭州大學(xué)培訓(xùn)中心注入新的發(fā)展動(dòng)力。培訓(xùn)中心將堅(jiān)持以創(chuàng)新為驅(qū)動(dòng)，全面優(yōu)化教學(xué)模式，致力于推動(dòng)蘭州大學(xué)教育培訓(xùn)事業(yè)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。
