一、培養(yǎng)目標(biāo)
本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)國(guó)家戰(zhàn)略和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，成為愛(ài)國(guó)、誠(chéng)信、敬業(yè)的守法公民和社會(huì)主義建設(shè)者，以提高公務(wù)員隊(duì)伍整體素質(zhì)和為人民服務(wù)的水平為目的，緊密聯(lián)系我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革和行政管理體制改革的實(shí)踐，結(jié)合公務(wù)員管理工作的實(shí)際，培養(yǎng)具有系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)的行政管理基礎(chǔ)知識(shí)和技能、較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力、較高信息素養(yǎng)和創(chuàng)新能力的高級(jí)應(yīng)用型公務(wù)員人才。
二、培養(yǎng)要求
1、堅(jiān)持立德樹(shù)人，教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)；勇于創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，遵紀(jì)守法，明禮誠(chéng)信，敬業(yè)愛(ài)崗，團(tuán)結(jié)合作；具有良好的職業(yè)道德，為建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義貢獻(xiàn)力量。
2、堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)。圍繞改革開(kāi)放、社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和行政管理中的實(shí)際問(wèn)題，著力培養(yǎng)和提高公務(wù)員運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法以及現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)研究和解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力，真正做到學(xué)以致用，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合。
3、區(qū)分層次，確保質(zhì)量。根據(jù)公務(wù)員的職位要求和職業(yè)發(fā)展特點(diǎn)，增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)和學(xué)歷教育的針對(duì)性和適用性。
4、努力提高公務(wù)員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和行政管理能力。對(duì)于擔(dān)負(fù)領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)類(lèi)公務(wù)員，著重提高總攬全局和戰(zhàn)略思維的能力，領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展等工作和運(yùn)用社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律的能力，科學(xué)決策和依法行政的能力，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和處理復(fù)雜問(wèn)題的能力。對(duì)于非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)類(lèi)公務(wù)員，著重提高適應(yīng)職位要求、勝任本職工作的能力和依法行政的能力。
5、增強(qiáng)公務(wù)員的對(duì)外交往能力。
三、培養(yǎng)途徑
本專(zhuān)業(yè)利用現(xiàn)代教育技術(shù)，實(shí)行網(wǎng)絡(luò)教育，多媒體傳授與網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)相結(jié)合，充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)的靈活性；專(zhuān)業(yè)教學(xué)與專(zhuān)題講授相結(jié)合，不斷拓展學(xué)員的知識(shí)視野；啟發(fā)式教學(xué)與互動(dòng)式教學(xué)相結(jié)合，確保教學(xué)效果。
四、學(xué)習(xí)年限與學(xué)分
1、學(xué)習(xí)年限：2.5-5年。
2、學(xué)分：在學(xué)年學(xué)分制期間，總學(xué)分為84學(xué)分。
五、專(zhuān)業(yè)主干課程
政治學(xué)概論、政策科學(xué)原理、行政法學(xué)、人力資源管理、行政管理學(xué)、社會(huì)學(xué)概論、、現(xiàn)代管理學(xué)、當(dāng)代中國(guó)政治制度、組織行為學(xué)。
六、學(xué)位
符合蘭州大學(xué)成人高等學(xué)歷教育本科畢業(yè)生學(xué)士學(xué)位授予條例的要求，授予管理學(xué)學(xué)士學(xué)位。
學(xué)位專(zhuān)業(yè)課：行政法學(xué)、人力資源管理、行政管理學(xué)。
